Željka Brezni

Helga Kraljik

PHASE 1: 

Entscheide dich für ein Thema - Thema 1 oder Thema 2

Thema 1:

1. Wähle ein bekannten Sportler / eine bekannte Sportlerin.
2. Recherchier über diesen Sportler / diese Sportlerin nach folgenden Punkten: 
Sportart : Welche Sport treibt er / sie? ( Individualsportart / Teamsportart)
persönliche Informationen  (Name  Alter  Nationalität  Kindheit / Jugend  Erfolge / Turniere  …)
Warum ist er / sie ein Vorbild für dich / für andere Menschen?
Warum findest du diesen Sportler / diese Sportlerin (nicht) gut? Eigene Meinung begründen.




Thema 2:

1. Wähle eine Sportart.
2. Recherchier über diese Sportart  nach folgenden Punkten: 

Was ist das für eine Sportart? - Indoor-Sportart  Outdoor-Sportart  Adrenalinsportart  ...
allgemeine Informationen darüber ( Wo kann man diese Sportart praktizieren?; Jahreszeit: Sommer / Winter; Wer praktiziert diese Sportart?; Welche Ausrüstung braucht man dafür?; Kosten?; Wie populär ist diese Sportart? - In Kroatien / weltweit?
Warum findest du diese Sportart (nicht) gut / Warum interessierst du dich dafür? Eigene Meinung begründen.
Bist du selbst sportlich aktiv? / Trainierst du etwas? / Was? / Wo? / Wann?- Berichte darüber.


PHASE 2: 

Bestimme  wie du dein Thema präsentieren möchtest und erstelle eine Infografik / digitales Poster oder Comic: (https://www.canva.com  https://www.storyboardthat.com/)

PHASE 3: 

Schreib deinen Text als separates Word Dokument schick ihn an deinen Lehrer / deine Lehrerin  um Rückmeldung zu bekommen.

PHASE 4: 

Übe deinen Vortrag ein (Simuliere  als ob du ihn vor der Klasse vortragen würdest).

PHASE 5: 

Mach per Vocaroo- App eine Audioaufnahme von dir selbst  wie du dein Transkript vorliest https://vocaroo.com/). Du bekommst einen Link für deine Audioaufnahme.
Wandle diesen Link mithilfe des QR- Generators in einen QR-Code um (https://www.qrcode-monkey.com/).
Lade diesen Code in PNG- Format herunter und füge ihn zu deiner Arbeit hinzu (Infografik  digitales Poster  …).
Lade deine Arbeit mit beigefügtem QR-Code in eine vom Lehrer erstellte Gruppendatei hoch. In dieser Gruppendatei kannst du andere Schülerarbeiten kommentieren und bewerten. 

https://de.padlet.com/zeljka_brezni/6tsp2iobb9dp3q9v 




Gotov materijal

Sport: Bekannte Sportler / Sportlerinnen - Sportarten

sport

Alma Kalinski

Prilog uz prezentaciju NJEMAČKI JEZIK 4 Uhrzeit - Wie spät ist es? kao domaća zadaća - zadatak za uvježbavanje izricanja kronološkoga vremena na puni sat (pisanje vrlo kratkih i vrlo jednostavnih rečenica  vidi niže mrežne adrese materijala).

NJEMAČKI JEZIK 4 Aufgabe UHRZEITEN

aufgabe-uhrzeiten

Svjetlana Bebić

U ovoj didaktizaciji bajke "Snjeguljica" upotrijebili smo jednu kazališnu predstavu "Schneewittchen" koju su izveli učenici Gimnazije Metković pod mentorstvom profesorice njemačkog jezika Svjetlane Bebić  te pod istim mentorstvom snimljeni film Schneewittchen- Teen  također pjesme koje su izveli i snimili učenici Gimnazije Metković  te audio- bajku koju je čitala naša bivša učenica  koja trenutno studira u Njemačkoj  Lea Knežević. 

Ovom didaktizacijom omogućili smo uvježbavanje svih jezičnih vještina ( čitanje  slušanje  govor  pisanje  te jezičnih zakonitosti  a naglasak smo dali na preteritu)  u ovladavanju njemačkim jezikom kao stranim jezikom.

Snjeguljica 

schneewittchen

Upoznajemo se s poznatim i tradicionalnim događanjima u Njemačkoj

Events

učenica 7. razreda OŠ Ana Bebić

ovom igricom prepričavamo kratki sadržaj bajke Schneewittchen

Schneewittchen- memory

schm

uvježbavamo upravljanje glagola i pisano se izražavamo na temu mediji  čemu nam služe  koliko vremena potrošimo na njih...

Medien

medrek

časopis s mnogo novinarskih članaka na njemačkom jeziku koji se mogu koristiti u nastavi

ab und zu

brošura u kojoj su opisana na njemačkom jeziku tradicionalna prometna sredstva trupa i lađa doline Neretve, od postupka izrade do uporabe

Trupa und lađa

U sklopu tematske cjeline Jelo: tipovi hrane, okus i tekstura ovaj listić olakšava praćenje nastavnog sata učenicima s prilagođenim programom. 

Essen : Sorten, Aussehen und Geschmack - PRILAGODBA

essen-prilagodba

Ankica Šarić

Tijekom nastave na daljinu  učenicima s prilagođenim programom izradile smo radni listić kako bismo im omogućili praćenje video lekcije tijekom nastave na daljinu.

Učenicima je u prosjeku za popunjavanje radnog listića trebalo 2 do 3 nastavna sata.

Zadatke na prilagođenom listiću rješavali su gledajući video lekciju te uz asistenciju nastavnica.

Njemački jezik